유아교육학

 

리더십을 키우는 영유아인성교육

저자 : 이소희 원종순 박현정

2020-09-10  |  978-89-5912-528-9 93370

364p  |  사륙배변형판(all color)/반양장

22,000원

 

이 책의 이름은 <리더십을 키우는 영유아인성교육>입니다. 집이나 영유아교육·보육기관에만 머무르는 인성교육이 아니라 세 살 버릇 여든까지 간다, 될성부른 나무는 떡잎부터 안다는 속담처럼 어릴 때부터 글로벌 리더로 키우기를 간절히 바라는 마음으로 집필하였습니다.

좋은 인성을 가진 아이로 키우기 위해서는 올바른 교육이 필요하고 그를 위한 교사의 역할이 매우 큽니다. 이 책은 이러한 마음으로 다섯 가지 관점에 주안점을 두고 집필되었습니다.

첫째, 교육의 바탕을 이루는 이론적 관점은 기본적으로 생태체계이론에 두었습니다. 그것은 한 아이를 키우기 위해서는 온 마을이 필요하다는 진리를 믿기 때문입니다.

둘째, 최근 영유아를 위한 기본교육과정이 ‘유아중심·놀이중심 누리과정’으로 개정되었습니다. 따라서 우리 영유아들이 놀며 배우며 인성을 함양할 수 있도록 접근하였습니다.

셋째, 리더십을 키우는 영유아인성교육이라는 목표를 효과적으로 달성하기 위해 기본생활습관의 형성과 인성덕목의 체화를 효과적으로 이루어줄 수 있다고 보는 <황금원모델>을 사용했습니다.

넷째, 그동안 이루어져 영유아교육의 실제에서 주로 사용해 왔던 교육계획안이라는 방식을 지양하고, 리더십을 키우는 인성교육을 염두에 두고 체계화된 틀을 중심으로 계속 반복학습하게 함으로써 온몸에 익히는 교육실천이 되도록 했습니다.


 

1부 영유아인성교육의 기초 이해
1장 영유아인성의 개념과 특징
2장 영유아인성교육의 지향점과 원칙
3장 유아인성교육과 리더십의 이해
4장 유아중심·놀이중심 누리과정과 인성교육
5장 유아중심·놀이중심 누리과정과 인성교육방법

2부 영유아인성과 리더십교육을 위한 사회 구성원의 역할과 지원
6장 영유아인성과 리더십교육을 위한 부모의 역할과 사회적 지원
7장 영유아인성과 리더십교육을 위한 교사의 역할과 사회적 지원

3부 습관챈트를 활용한 영유아인성교육
8장 습관챈트를 활용한 영아인성교육
9장 습관챈트를 활용한 유아인성교육

4부 습관동화를 활용한 영유아인성과 리더십교육
10장 습관동화를 활용한 영아인성교육
11장 습관동화를 활용한 유아인성리더십교육
12장 창의와 인성을 겸비한 매일멋진영리더교육

 

이소희
숙명여자대학교 아동복지학부 졸업, 박사
숙명여자대학교 아동복지학부 교수
숙명여자대학교 아동연구소 소장ㆍ숙명유아원 원장
대통령직속 유아교육개혁특별위원회 위원
보건복지부 보육정책원탁회의단 위원
한국부모교육학회 회장
한국코칭학회 회장
한국아동가족복지학회 회장

원종순
숙명여자대학교 아동복지학부 박사
한국영리더십센터 대표
부설 크리스천리더십코칭 연구소 소장
경희대학교 강사
호원대학교 강사

박현정
숙명여자대학교 아동복지학부 박사
숙명여자대학교 아동복지학부 겸임교수
경기과학기술대학교 아동영어보육과 겸임교수
TREASURE 상호작용연구소 소장

 

 

1권