1995년 제정된 정신보건법은 실제 정신장애인감금법으로 작동하였다. 이 법은 인권적 절차가 미비한 채 강압적 치료를 합법화함으로써 급격한 정신병상 증가와 감금된 정신장애인의 양산을 가져다주었다. 이때부터 정신보건은 감금의 상징어가 되는 처지에 놓이게 되었다. 정신건강복지법 개정 이후에도 지속되는 정신장애인의 감금상황은 향후 정신보건정책의 방향에 시사하는 바가 크다. 즉, 강제입원 요건의 강화를 통하여 감금의 입구를 통제하는 전략으로는 감금을 해소시킬 수 없는 현 상황은 향후 정신장애인의 권익보호와 회복증진을 위한 전략 검토에서 중요한 의미를 가진다. 

제1부에서는 정신장애인 감금의 문제와 그 구조의 형성과정을 조망하고 감금구조 해체를 위한 패러다임 전환의 방향을 모색하기 위해 정신장애에 대한 인식론적 문제를 정리하였다. 제2부에서는 정신장애인 감금을 유인하는 제도를 구성하는 정신보건에서의 위기대응체계, 정신건강복지법상 입원제도, 강제입원에서의 자기결정권 문제 그리고 감금과 사회보장제도와의 관련성 등을 다루었다. 제3부는 감금 없는 정신보건을 위한 대안의 모색을 위해서 정신장애인 커뮤니티케어와 주거대안, 관련 법제와 프로그램 개혁 그리고 인권친화적 대안정신보건프로그램을 살펴보았다.

인간은 본능처럼 배우고 성장하는 존재이다. 현재까지 인간의 교육과 학습은 학령기와 학교를 중심으로 이루어져 왔다. 학습세기의 인간의 학습은 한 인간의 전 생애에 걸쳐 삶의 전 장면에서 이루어진다. 인류 모두의 자유롭고 평등한 학습을 보장하는 평생학습 생태계 조성과 평생교육제도 구축이 현 시대 인류의 당면 과제이다.

평생교육 분야에서 연구와 실천활동을 수행해 온 저자는 이 책을 통하여 현재의 평생교육학과 평생교육의 이론 및 실천 좌표를 파악하고, 향후 나아갈 방향을 탐색하기 위해 이 책을 집필하였다. 이 책에는 평생교육 실천과 이론의 변화 모습이 오롯이 정리되어 있다. 

개정판에서는 이 책을 구독하는 독자들의 다양한 지식수준에 맞추어 평생교육 입문자도 이해할 수 있도록 쉽게 서술하는 데 중점을 두었다. 그리고 어려운 개념과 내용에 대한 이해를 돕기 위하여 노력하였다. 새롭게 변화된 부분을 추가하였으나 각 장의 순서와 전체적인 구성방식은 그대로 유지하였다.

인간행동과 사회환경 교과목은 인간행동에 관한 균형 잡힌 이해를 위해 관련 이론을 이해하고, 심리학의 제반이론과 사회환경을 설명하는 주요 이론과 개념, 그리고 사회환경 간 상호작용을 설명하는 이론과 관점을 익히는 데 주안점을 두고 있다. 주요 이론과 개념을 익히는 과정에서 자신은 물론 가족을 비롯해서 자기가 소속된 체계별 사회환경과 관련하여 자기 경험을 분석하고, 주변 사람들의 경험 사례나 대중매체에 소개되는 사례를 통해 인간행동과 사회환경에 관한 지식을 넓혀갈 수 있어야 한다. 이처럼 인간의 심리와 행동을 이해할 수 있는 다양한 이론들이 사회복지실천의 대상이 되는 개인들의 특성과 주변을 둘러싸고 있는 여러 환경들을 이해하는 데 기본적인 도움을 주는 인간행동과 사회환경은 사회복지 교육과정의 필수 기초과목으로 규정되어 있으며, 사회복지사 국가고시의 기초과목이기도 하여 사회복지학을 공부하는 사람이라면 필수적으로 배워야 하는 중요한 교과목이다.

이 책은 인간행동과 사회환경에 대한 기본적인 이론 및 자료들을 수집하고 분석하였다. 이 책이 인간행동의 이해와 인간행동에 영향을 미치는 여러 가지 환경적 요인과 체계에서 인간행동과 사회환경에서 필요한 기본적인 지식을 습득하고, 이러한 내용이 사회복지 현장이나 실천적 필요의 장에서 유익하게 적용되고 안내서 역할을 하기를 바란다.

사회복지학 교육 과정에서 사회복지실천론은 필수 교과목이며 사회복지사 1급 국가시험의 시험과목이다.

13장으로 구성된 이 책의 특징은 다음과 같다. 

1장은 사회복지실천의 개념 정의, 2장은 사회복지실천의 발달 과정, 3장은 사회복지의 가치 및 윤리, 4장은 사회복지실천현장에 대한 이해, 5장은 사회복지실천의 관점: 통합적 접근, 6장은 사회복지실천의 다양한 관점, 7장은 사회복지실천과 관계, 8장은 사회복지실천과 면접 등이다. 9장부터 12장까지는 사회복지실천의 과정으로 9장은 접수 및 자료 수집, 10장은 사정, 11장은 계획 및 개입, 12장은 평가 및 종결로 구성하였다. 끝으로 13장은 사례관리를 제시하였다.

이 책의 특징은 장마다 학습목표와 핵심 내용 정리를 제시하고 있다는 점이다. 학습목표는 각 장에서 반드시 학습해야 할 주요 사항이 무엇인지를 파악하고 학습하도록 도와줄 것이다. 핵심 내용 정리는 학습한 내용 중에서 가장 중요한 사항을 중심으로 정리하였으므로 짧은 시간 내에 반복학습을 할 때 도움이 될 것이다.