점점 심화되어가는 저출산 현상 속에 부모들은 어린이집의 질적 내실화를 요구하기 시작하였고 이러한 요구에 부응하여 2005년 전면 개정된 영유아보육법을 필두로 어린이집은 평가인증제도, 표준보육과정 제정 및 보육프로그램 개발, 보육교사 3급 자격 도입, 표준행정시스템, 어린이집 재무회계규칙 등 질적이고 체계적인 내실화를 지속적으로 추진하고 있다.

이러한 시대적 흐름 속에 이 책은 어린이집의 질적이고 체계적인 역할을 현장에 맞는 접근 속에 구체적으로 이해하는데 집필 목적을 두었다. 

항상 중심가치로 두어야 하는 영유아 발달 이해 등 영유아를 위한 질적 보육지원을 위해 우리 예비보육교사들이 반드시 가져야 할 근본적인 가치관 형성을 제시하였다. 

그램 및 가정과 지역사회 연계, 평가인증에 대한 구체적 지식 형성을 제시하였다.

이 책은 생활과학을 구성하는 전공영역을 구분하여 소개한 이전의 책과 차이가 있다. 지금까지 생활과학을 다룬 책들은 생활과학 내 하위 영역들의 존재는 인정하였으나 동시에 이 영역들의 모태학문으로 생활과학(또는 가정학)에 관심을 두었다. 그러나 생활과학이 발전하면서 생활과학을 구성하고 있는 하위 영역이 각기 독자적인 학문 영역으로 확고하게 자리 잡은 지금, 생활과학 그 자체만 갖고 생활과학을 충분히 설명하기가 힘들다. 오히려 생활과학을 구성하는 영역들을 통해 생활과학이 다루어야 할 주요 주제들을 설정하고 설명하여 이들이 그 주제 속에서 어떻게 상호 연결되는지 확인함으로써 생활과학이 과연 어떤 학문인가에 대해 보다 분명한 해답을 찾을 수 있을 것이다. 따라서 이 책은 과거와 현재 그리고 미래를 아우르며 생활과학 이라는 학문이 무엇인지 가장 잘 나타내는 주제어로 생활, 문화, 산업과 현장을 선정하였고, 각 주제어 안에서 생활과학의 세부 전공분야가 연구하고 교육하는 내용을 다루었다. 이러한 접근법은, 생활과학이 21세기 융·복합시대를 주도하는 학문임을 확인함과 동시에 미래 시대 인간 삶의 발전에 꼭 필요한 학문이라는 인식을 확산시키는 데 매우 유용하다. 이를 통해 앞으로 생활과학이 가져야 할 새로운 패러다임을 제시하는 것이 생활과학에 대한 새로운 접근이라 보고 이러한 방향에서 책을 구성하였다.