▒ 도서출판 신정 ▒

한국 사회는 이미 단일민족국가라는 허구적 테두리를 벗고, 동질적이지 않으면서도 수직적 그리고 수평적으로 다양화된 다문화사회이다. 이러한 규범적 측면에서의 다문화사회를 추구해 나감에 있어서 가장 중요한 역할을 수행해야 하는 것이 다문화교육이라 할 수 있다. 다문화교육은 한 국가내에서 문화적·사회적 다원성의 가치는 서로를 보호하고 확장하기 위한 귀중한 자원으로 인식되어야 하며, 이를 바탕으로 각기 다른 인종, 성, 언어, 계층 등을 이해하고 존중하도록 하여 학생들의 삶을 긍정적으로 변화시켜 다양한 문화 체계에서 공동목표를 향해 생활하고 의사소통하는 지식, 태도, 기술을 가질 수 있도록 준비하는 교육을 추구하는 것이다.

1장에서는 문화의 의의와 형태, 다문화의 의의, 그리고 다문화사회의 의미에 대하여 살펴보고, 다문화사회로의 변화를 가져오게 된 이유를 이주를 중심으로 살펴보았으며, 다문화사회의 유형을 살펴보았다. 2장에서는 다문화교육의 개념, 다문화교육의 필요성, 그리고 다문화교육의 목표 등에 대하여 살펴보았다. 3장에서는 다문화교육의 실천방안에 대하여 살펴보았다. 4장에서는 다문화교육과정의 구성요소와 개발방향에 대하여 살펴보았다. 5장에서는 4장의 다문화교육과정 개발방향에 맞추어 다문화교육과정에 근거한 수업설계 및 수업과정에 대하여 살펴보았다. 6장과 7장은 교수·학습의 효과에 영향을 미치는 요소를 교사변인, 학습자변인, 교과목 변인, 그리고 환경변인 등으로 구분하여 살펴보았다.

8장부터 15장까지는 다문화사회에서 사용될 수 교수·학습방법들을 제시하고 있다. 다문화사회에서의 교수·학습법은 발문 중심적 상호작용의 원리가 적용될 필요가 있다. 왜냐하면, 교사가 학습에서 학습자에게 의미를 부여하고 동기를 부여하기 위해서는 수업에서 발문과 질문을 사용할 필요가 있기 때문이다. 따라서 8장에서는 발문의 종류와 발문의 효과적 사용방안에 대하여 살펴보았다.

실천현장의 목소리를 담은 슈퍼비전 실용서가 필요하겠다는 의욕으로 집필된 이 도서는 각 사례별로 슈퍼비전의 어떠한 단계에서 주로 발생되는지를 논의하고 여러 이슈가 얽혀있는 복합적인 사례는 분리하거나 유사한 사례는 통합하는 과정을 거쳤다.

이 책은 총 3부 12장으로 구성되며 38개의 사례와 16개의 서식 및 도구를 제공하고 있다. 제1부는 슈퍼비전 준비 및 시작, 제2부는 슈퍼비전 실행 및 평가, 제3부는 슈퍼비전 관계로 구분되고, 각 부는 각각 4개의 장을 포함하고 있다. 각 부에서 앞 2개의 장은 슈퍼비전의 기본 원칙들을 설명하고, ‘사례로 이해하기’라는 세 번째 장을 통해 현장에서 수집된 다양한 사례 이슈를 소개한 후 이에 대한 답변 형식으로 논의하며, 마지막 장은 활용할만한 도구와 서식들을 제공한다.

청소년학의 학문적 체계에 관한 불명확성, 청소년학의 기원, 청소년지도자 등에 관한 연구 및 이렇다 할 교재가 부재한 것에 대한 현장의 목소리는 높았고 커져만 가고 있습니다. 이에 몇 명 뜻을 같이 한 사람들이 모여 책을 번역하게 되었습니다.

이는 Youth Work 그리고 Community Work에서 알아야만 하는 이론에 대한 내용을 국내에 소개하고 우리 현장에서 이를 어떻게 적용, 응용해 볼 것인가에 대한 담론을 던지기 위함입니다.

우리 사회는 가족문제를 사회의 주요이슈로 다루게되었다. 특히 초저출산 고령사회국가로서의 위기를 극복하기 위해 가정을 위한 다양한 정책들이 실시되었고, 가족친화적인 기업문화 정착, 일과 가정의 양립이 가능할 수 있도록 하기 위한 육아휴직제도의 지속적인 강화, 영유아를 둔 가정을 위한 무상보육, 아동양육수당지급, 최근 실시된 아동수당제 등이 그것이다.

본서는 이러한 맥락에서 건강가정을 위한 개관, 건강가정 정책, 건강가정 실천을위한 파트로 나누어 기술하였다.

이 책은 대학에서는 학생들이 행정실무를 쉽게 이해할 수 있는 교재로, 사회복지현장에서는 행정가들의 지침서로 활용될 수 있도록 이론적이고 관념적인 지식보다는 행정실무에 도움이 되는 실용적인 내용으로 구성하고, 저자들이 경험한 사회복지현장의 노하우를 최대한 담아내고자 노력하였다.

이 책은 크게 기초 이론 영역과 실무 영역의 2부 13장으로 구성되었다. 1부는 사회복지행정의 기초 영역으로 1장 사회복지행정의 이해, 2장 사회복지조직 이론, 3장 동기부여 이론, 4장 리더십으로 사회복지행정의 기본 이론들을 소개하였다. 2부는 사회복지행정의 실무 영역으로 5장 인적자원관리, 6장 노무관리, 7장 재정관리, 8장 문서관리, 9장 정보관리, 10장 마케팅과 홍보, 11장 사회복지 프로그램 개발과 운영, 12장 프로포절 작성 실무, 13장 사회복지시설 안전관리를 소개하고 있다.

목차에서 보듯, 이 책은 노무관리, 사회복지시설 안전관리 등 사회복지시설 행정에 반드시 필요하고 중요한 분야임에도 그간 많이 다루어지지 않았던 영역에 대하여 소개하고, 사회복지 프로그램 개발과 평가의 단계에서 그치지 않고 운영에 필요한 행정실무를 함께 소개하고 있어 사회복지전공 학생, 사회복지행정가와 실천가 모두에게 유용한 정보를 줄 수 있을 것으로 기대한다.