우리나라가 아동권리협약의 비준국가가 되면서 아동의 권리는 아동복지현장에서 매우 중요한 화두가 되었다. 이러한 흐름은 대부분의 아동복지분야에서 관계법의 개정 및 제정을 통해 <아동의 권리에 관한 국제협약>에서 중시하는 4가지 일반원칙과 4가지 기본권을 반영하기 시작했다는 점에서 분명히 읽을 수 있다.

 

그중에서도 보육분야는 압권이라고 할 수 있다. 그 단적인 예가 보육교사 자격취득을 위해 이수해야 할 교육과정이 개편되면서 <아동복지>과목이 <아동권리와 아동복지>로 변경된 것을 들 수 있다. 다시 말하면 인간발달 초기인 아동기에 해당되는 영유아기를 보호하고 교육하는 출발점부터 아동의 권리와 복지를 유기적으로 고려하여 실천해야 한다는 취지로 요약된다. 물론 이러한 흐름이 진행되는 과정에서도 양육 및 보육현장에서 영유아학대가 발생되고 있다는 것은 대단히 유감스럽다.

그러나 아동복지를 포함한 대부분의 역사는 일보후퇴 일보진전하면서 부단히 발달되어 왔음을 볼 때, 영유아학대와 같은 사건은 진정한 영유아복지를 위해 전화위복(轉禍爲福)의 계기가 되리라 믿는다.

이 책에서의 아동권리에 관한 비중은 책명에서 보듯이 크다. 그것은 아동의 권리가 아동복지를 계속 견인할 뿐 아니라, 강하게 지지하기 때문이다. 다시 말하면 아동의 권리에 대한 견고한 인식과 지식을 바탕으로 아동복지를 생각하고 실천해야 복지효과가 증진한다고 보았기 때문이다. 바로 이러한 관점에서 이 책은 알찬 견인차 역할을 하고자 쓰여졌다. 특히 보육전문가들이 보육현장에서 리더십을 발휘해 주기를 바라며, 이 책을 <보육현장 중심–아동권리와 아동복지>로 명명하여 보육현장에서의 접근성을 높일 수 있도록 애썼다. 

개정판에서는 두 가지에 초점을 맞추었다. 하나는 어린이집에 재원하는 유아를 위한 교육과정이 유아중심 놀이중심으로 개편되었다는 점과 다른 하나는 아동의 권리를 더욱 신장시키기 위해 아동학대와 위탁 및 입양 등의 아동권리와 아동복지 업무를 총괄하는 아동권리보장원이 신설⋅확충되고 있다는 점이다.

1부 아동권리와 아동복지의 기초 이해

1장 심리⋅사회적 관점에서 본 아동의 개념과 의의

2장 상대적 관점에서 본 아동복지의 개념과 의의

3장 아동기의 관점에서 본 아동권리의 개념과 의의

4장 우리나라 아동권리의 발달과 의의

5장 국제적 차원에서의 아동권리의 발달과 의의

2부 아동복지의 체계 이해

6장 아동복지의 대상과 실천원칙

7장 아동복지의 실천방법

3부 보육과 보호를 통한 아동복지실천

8장 보육아동복지의 실천

9장 피해아동복지의 실천

10장 장애아동복지의 실천

4부 가정을 기반으로 한 아동복지실천

11장 다문화가정의 아동을 위한 복지실천

12장 한부모가정의 아동을 위한 복지실천

13장 입양가정의 아동을 위한 복지실천