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교육심리학은 교사를 위한 도구(a tool for teachers)를 제공하는 학문이라는 데 많은 학 자들이 공감한다. 사전적 의미로 도구란 ‘재료를 원하는 형상으로 만들 때 쓰는 기구나 장 비’를 가리킨다. 결국 아이들이 원하는 방향으로 잘 가르칠 수 있도록 하는 도구를 제공하 는 것이 교육심리학이다. 교육심리학을 배우게 되면 아이들을 잘 가르칠 수 있는 도구를 얻게 되고 결국 유능한 교사가 될 것이다. 교육심리학을 배우게 되면 아이들을 잘 가르칠 수 있는 도구를 얻게 되고 결국 유능한 교사가 될 것이라고 저자는 말한다. 교육심리학이 교육현장에서 교사가 직면하는 모든 문제에 대해 미리 만들어진 해결책을 제공해 줄 수는 없다. 그렇더라도 문제를 인식하고 정의하는 과정, 가능한 해결책을 만드는 과정, 그 해결책들의 효과를 평가하는 과정에 귀중한 도움이 될 책이다.
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윤길근(尹吉根) 한양대학교 교육학과(학사, 석사, 박사) 육군3사관학교 교수 현, 부천대학교 유아교육과 교수
김진규(金鎭奎) 경북대학교 교육학과(학사, 석사) 미국 University of Alabama 대학원(철학박사) 육군3사관학교 교수/국립교육평가원 교수 교육행정연수원, 국가전문행정연수원, 교육인적자원연수원, 교육과학기술연수원 교수/교육부 중앙교육연수원 교수 역임 현, 교육부 중앙교육연수원 객원교수 현, 서울교육대학교 초빙교수
이영훈(李英薰) 한양대학교 교육학과(학사, 석사, 박사) 한양대학교 사범대 교육학과 강사(심리학 개론, 교육심리) 오산대학교부설유치원 원장 현, 오산대학 유아교육과 부교수(교육학, 교육심리학) 현, 오산대학교 NCS지원센터 소장
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2017-09-10 | 978-89-5912-429-9 93370){kind=small}
