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청소년지도방법은 청소년지도자, 청소년 참여자, 지도과정 및 지도상황이라는 구성요소들 간의 유기적인 관계 속에서 청소년지도의 목적을 달성하는 데 필요한 이론적 지식과 실행력이다. 우리 사회에서 청소년에 대한 설정은 다소 부정적인 용어들을 특징으로 하고 있다고 보는데, 이는 청소년을 문제와 희생으로 보는 관점에 따른 것이다. 이와 달리, 적극적 관점이란 청소년을 잠재성, 자산, 및 자원을 가진 존재로 보고 청소년들이 직면한 많은 문제들의 경우에도 청소년 개인들의 잠재력, 가족, 그리고 지역사회에서 그 해결책을 발견할 수 있다는 점을 강조하고 청소년지도의 실천현장에서도 그러한 긍정적 관점과 환경적 측면을 고려한 종합적 접근을 중시하는 특성을 갖는다. 이 책을 함께 저술한 5명의 저자들은 한국에서 청소년학을 직접 공부하거나 그 발전과정을 1980년대 중반 이후 지켜보았으며, 청소년분야의 이론탐구와 정책연구, 그리고 실천현장에서 일한 경험들을 가지고 있다. 저자들은 또한 한국과 미국 등에서 청소년관련 학문을 공부하고 연구하였으며, 현재는 대학의 청소년 및 사회복지 관련학과에 재직하고 있는 중견학자들이다. 각기 다른 학문적 전공분야를 가지고 있으나 모두가 학제적 연구분야로서의 청소년학이라는 하나의 구심점을 향해 접근함으로써 앞서 말한 새로운 비판청소년학에 대한 시대적 요구와 기대에 부응하고자 노력하고 있다.
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천정웅 미국 캔사스대학교(University of Kansas) 사회복지학 박사 중앙대학교 대학원 정치학 박사 한국청소년정책연구원 기획조정실장 역임 글로벌청소년학회 회장 한국시민청소년학회 회장 역임 미국 아이오와대학교(University of Iowa) Visiting Scholar 현 대구가톨릭대학교 사회복지학과 교수 이채식 서울대학교 대학원 교육학박사 미국 미네소타대학교(University of Minnesota) Visiting Scholar 미래를 여는 청소년학회 이사 현 대구한의대학교 청소년교육상담학과 교수 안명선 대구가톨릭대학교 사회복지학 박사수료 대구한의대학교 청소년학 석사 글로벌청소년학회 이사 현 창원문성대학교, 대구한의대학교 외래교수 박주현 대구가톨릭대학교 사회복지학 박사 대구한의대학교 청소년학 전공 졸업 한국청소년정책연구원 공동연구원 현 호산대학교, 대구가톨릭대학교 외래교수 이지민 대구한의대학교 복지관리학 청소년전공 박사과정 수료 대구한의대학교 청소년지도학 석사졸업 대구한의대학교 청소년문제연구소 연구원 현 대구한의대학교 외래교수
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2017-09-10 | 978-89-5912-415-2 93370){kind=small}
