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장애학생 통합교육이 성공하기 위해서는 여러 조건들이 갖추어져야 하지만, 그중에서도 일반교사들의 장애학생에 대한 태도는 통합교육의 성패를 판가름하는 주요 요인들 중하나이다. 일반교사들이 장애학생을 긍정적 존재로 인식할 때 통합교육이 성공적으로 이루어질 수 있는 것이다. 이 책은 교육대학과 사범대학, 일반대학 등 교원양성과정을 밟고 있는 예비교사들의 특수교육 혹은 장애학생에 대한 이해를 돕는 데 그 목적을 두었다.
예비교사들의 특수교육에 대한 이해는 장애학생에 대한 바른 인식이 무엇보다 중요하다. 이를 위해서는 특정 영역의 장애학생에 대한 심오한 연구결과도 중요하겠지만, 그보다는 특수교육 대상에 포함되는 모든 장애영역의 학생에 대한 폭넓은 이해가 더 필요하다고 판단하였다. 그래서 이 책에서는 일반교사들이 장애학생을 바르게 이해하기 위해 필요하다고 생각되는 최소한의 내용으로 그 범주를 한정하였다.
이 책은 기존의 형식에서 벗어나 1부를 중심으로 강의를 진행하면서, 필요에 따라 2부의 주제나 키워드를 활용할 수 있도록 구성하였다.
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김삼섭(공주대학교 특수교육과 교수, 교육학박사)
강민채(중부대학교 초등특수교육과 교수, 교육학박사)
강우정(청주혜원학교 교사, 공주대학교 대학원 박사과정)
권회연(영동대학교 초등특수교육과 교수, 교육학박사)
김기룡(전국장애인부모연대 사무처장, 공주대학교 대학원 박사과정)
김창호(한국선진학교 교사, 교육학박사)
나용기(강진중학교 교사, 공주대학교 대학원 박사과정)
박은송(한국우진학교 교사, 교육학박사)
박은영(전주대학교 중등특수교육과 교수, 교육학박사)
박현주(전주대학교 중등특수교육과 겸임교수, 교육학박사)
백종남(청주성신학교 교사, 교육학박사)
오유정(국립특수교육원 교육연구사, 공주대학교 대학원 박사과정)
오혜정(영동대학교 초등특수교육과 교수, 교육학박사)
이미애(중부대학교 중등특수교육과 겸임교수, 교육학박사)
이석진(한국경진학교 교장, 교육학박사)
이옥인(전주대학교 중등특수교육과 교수, 교육학박사)
임경원(공주대학교 특수교육과 교수, 교육학박사)
전민정(광주선명학교 교사, 공주대학교 대학원 박사과정)
정길순(대전맹학교 교사, 교육학박사)
정동일(한국우진학교 교감, 교육학박사)
정민호(교육과학기술부 교육연구관, 교육학박사)
정소영(한국재활복지대학 교육연구사, 공주대학교 대학원 박사과정)
최세민(원광대학교 특수교육과 교수, 교육학박사)
최영종(중부대학교 초등특수교육과 교수, 교육학박사)
홍재영(전주대학교 중등특수교육과 교수, 교육학박사)
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2012-09-10 | 978-89-5912-255-4 93370){kind=small}
