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최근 일부 학자들은 전인교육의 개념을 다시 검토하고 새롭게 해석해야 한다는 논문을 발표하고 있다. 또한 인공지능 시대에서는 공장형 학교와 지식전수형 교육의 종말을 고할 것으로 예견되면서, 하나의 대안으로 전통적인 전인교육으로 돌아가야 한다는 주장이 거세게 제기되고 있다. 이러한 변화의 흐름에 따라 전인교육에 관한 각종 논문과 자료를 종합적으로 수집하여 새로운 시각에서 분석하여 정리해야 할 시점에 이르게된 것으로 판단된다. 먼저, 전인교육에 대한 사상적 기초를 다지기 위해서 동양과 서양의 전인교육사상가들의 전인교육 이론과 원리를 새로운 관점에서 다시 해석하고자 한다. 다음으로, 학교에서 전인교육을 실시하는 과정에서 학생들의 전인성을 살리는 기존의 실천적인 원리와 다양한 방법을 종합적으로 정리할 필요가 있다. 마지막으로, 인공지능 시대에 부응하는 새로운 미래교육의 관점에서 전인교육을 다시 해석하여 오래된 전인교육에 대한 새로운 교육의 지평을 열어야 할 것이다.
이 책은 이러한 의도에 따라 집필되어, 크게 3부로 구성되어 있다. 1부에서는 전인교육에 대한 사상적 기초를 제공한다. 2부에서는 전인교육의 실천 과정에서 작용하는 실천원리와 방법을 제시한다. 3부에서는 미래교육의 새로운 시각에서 전인교육의 개념을 재검토한다.
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2020-08-25 | 978-89-5912-523-4 93370){kind=small}
